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商品訊息功能

商品訊息描述



◆本不鏽鋼蒸籠可搭配20cm/22cm/24cm 尺寸的湯鍋使用

◆巧妙的設計使得小尺寸湯鍋搖身變成大蒸籠

◆烹飪直接將本蒸籠置放在湯鍋上,即可同時蒸煮食材

◆比起其他材質的蒸籠,義大利製造並採用18/10厚實的不鏽鋼保溫蓄熱良好,省時又省能源

◆鉚釘式不繡鋼手柄設計堅固耐用

◆依據人體力學設計,分外舒適好握又好拿,絕對是廚房的最好幫手







商品訊息特點



  • 義大利製造


  • 可搭配20/22/24湯鍋


  • 小湯鍋搖身變大蒸籠


  • 耐用鉚釘式不繡鋼手柄


  • 人體力學舒適好握








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鉅亨網記者宋宜芳 台北

美國聯準會(Fed)12 月決策會議升息 1 碼,並調高對 2017 年升息次數的預期,使得美國 10 年期公債殖利率一路攀升到近年來高點,造成亞債承受下壓。不過,柏瑞投信表示,Fed 言行不一有前例可循,明年能否如願升息 3 次仍令人存疑,亞債近期表現雖因美債殖利率急速彈升而受挫,但 JPM 亞洲信用指數今年來截至本月 26 日仍上漲超過 5%,考量亞債仍擁有基本面和技術面的雙重利基,搭配美債殖利率回落的預期,亞債 2017 年第 1 季反彈契機可期

Fed 去年底曾預測 2016 年將升息 4 次,但最後僅升息 1 次,加上 Fed 此次會議僅小幅上修 2017 年國內生產毛額(GDP)預估值 0.1%,且維持通膨看法不變,想要增加升息幅度的理由似乎有些薄弱。依美國目前經濟狀況評估,明年確實有升息 2 次的條件,但是否會升息 3 次仍存有不確定性。

柏瑞新興亞太策略債券基金經理人施宜君表示,美國 10 年期公債殖利率自總統大選後 (11 月 8 日) 彈升近 75 個基本點、來到 2.59%,30 年期公債殖利率亦走揚約 56 個基本點至 3.12%,但過高的美債殖利率恐將提高新政府融通財政赤字的資金成本,還會增加民眾房貸的負擔,進而排擠民間的消費動能,Fed 想加速升息似乎有點言之過早。

雖然亞債近期因為美債利率變化而有較大波動,但相較於其它新興市場債券,亞債仍具信用品質相對較高、波動相對較低的優勢。

此外,美國和德國 10 年期公債利差日前已創下 1989 年兩德統一前新高的 2.27%,殖利率的優勢有助於吸引資金回到美債,而明年政治風險多集中在歐元地區,在避險需求帶動下將創造美債殖利率明年第 1 季的回檔空間,有助於亞債後市回穩。

施宜君指出,亞債具有基本面和技術面的雙重利基,後市不悲觀。從財務基本面來看,亞債投資等級債企業的槓桿比率持續改善,高收益債企業維持持平,預計 2017 年整體盈餘將成長 20%。

此外,2017 年亞債新債淨發行金額根據 JP Morgan 預計為 440 億美元,低於 5 年均值的 728 億美元,加上亞洲買家占比達 77%,將形成良好的技術面支撐。

未來的操作策略將維持較低的存續期間,以降低美債殖利率彈升的影響。此外,由於升息預期將使美元維持強勢,將維持以美元債券為主要投資標的。

柏瑞投信表示,年底市場交易清淡,如預期亞債明年第 1 季的彈升行情,投資人可趁亞債震盪時進場布局。不過,投資人仍須評估己身投資屬性,並留意未來亞債仍有波動風險。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者林長順新北19日電)105學年度新北市國中技藝競賽今天在莊敬高職舉行。莊敬高職承辦「家政」、「餐旅」2個職群4項主題競賽項目,共400多名選手參賽。新北市教育局長林奕華也到場為選手打氣。

為加強學生對於技職教育學習動機與興趣,增進學習成效及提升技能水準,新北市教育局舉辦國中技藝競賽,希望透過競賽方式,建立學生成就感,進而達到教師間相互觀摩、分享教學經驗,提升教學品質。

參賽選手都本周優惠來自新北市各國中技藝專班、合作式技藝班與自辦式技藝班的同學,經過實用有趣的試探課程後,歷經班級初賽後參與這次競賽,合計約400多名。

林奕華今天到莊敬高職,為選手加油打氣,並與參與教師一一握手,感謝他們為技職教育付出心力。

林奕華表示,新北市推動技藝教育不遺餘力,除辦理國中技藝班、技藝專班,更擴大辦理國中職業試探寒暑假育樂營,廣拍賣受學生熱情參與,並獲得家長肯定。

她說,今年新北市更成為技職教育領頭羊、率先成立技職科,盼能讓新北成為培育國家及產業發展人才重鎮。

一名國中技藝班老師表示,莊敬高職技藝班培訓老師為幫助學生實踐夢想、一步一腳印地陪著選手練習、修正;再練習、再修正;無非就是為了精進學生的實戰經驗、進而在技藝競賽中一舉奪冠。

這位老師感謝學校培訓老師的辛勞、尤其學校為顧及學生來校培訓時的安全,均有安排隨車老師接送學生、讓家長及學校都很放心。

莊敬高職校長林淑貴表示,很榮幸多年配合教育局共同承辦技藝競賽,卓越新北,在地就學-夢想無邊際,新北最給力;新北鼓勵每個孩子依專長選擇自己心目中理想的高中職校就讀,讓孩子適性、適切發展,成就自己的未來。1060219

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